Veröffentlichungen

Veröffentlichungen von I.D.E-Partner*innen

Demokratieentwicklung in Schulen am Beispiel der Demokratischen Schulentwicklung

Schütze, Dorothea (2021)
In: Wie viel Verfassung braucht der Lehrberuf? Hrsg.: Elisabeth Franzmann, Nils Berkemeyer, Michael May.
Beltz Juventa, Weinheim Basel. S. 113-141

Aushandlungsprozesse als Kern Demokratischer Schulentwicklung

Schütze, Dorothea (2020)
In: Inklusion und Partizipation in Schule und Gesellschaft. Erfahrungen, Methoden, Analysen. Hrsg.: Ines Boban, Andreas Hinz.
Beltz Juventa, Weinheim Basel. S. 136-150

Rechtsextremismusprävention als Schulentwicklungsthema

Schütze, Dorothea (2019)
In: Rechtsextremismus in Schule, Unterricht und Lehrkräftebildung. Hrsg.: Jan Schedler, Sabine Achour, Gabi Elverich, Annemarie Jordan. Springer VS, Wiesbaden. S. 63-87

Eltern, Schule, Aushandlung: Chancen und Grenzen Demokratischer Schulentwicklung im Kontext von Vielfalt

Von Werthern, Katjuscha (2017)
In: Diversity and Democracy – The Search for Identity in Challenging Times. International Dialogues on Education

Bildungspolitik und Schule in der Verantwortung für eine nichtdiskriminierende demokratische Gesellschaft

Andrades, Eva Maria / El, Meral / Schütze, Dorothea (2016)
In: Ideologien der Ungleichwertigkeit. Band 42 der Reihe Demokratie. Heinrich-Böll-Stiftung / Stiftung Weiterdenken. S. 93-124

Bildungspolitik und Schule in der Verantwortung – Policy Paper

Andrades, Eva Maria / El, Meral / Schütze, Dorothea (2015):
Stiftungsverbund der Heinrich-Böll-Stiftung

Vorurteilsbewusste Veränderungen mit dem Anti-Bias-Ansatz

anti-bias-netz (Hg.) (2015)
Lambertus-Verlag

Reader Schulsozialarbeit. Deutsches Rotes Kreuz. Band 2

• Diversitätsbewusstsein – eine pädagogisch-politische Haltung. Unterstützen und Stärken von marginalisierten Schüler*innen
  Nguyen, Toan Quoc (2014)
  In: Reader Schulsozialarbeit. Deutsches Rotes Kreuz. Band 2. Seite 16-47
• Kinderrechte im schulischen Alltag wahren und stärken. Eine partizipatorisch-demokratische Perspektive
  Nguyen, Toan Quoc / von Werthern, Katjuscha (2014)
  In: Reader Schulsozialarbeit. Deutsches Rotes Kreuz. Band 2. Seite 50-83
• Der Blick auf soziale Herkunft und ihre Bedeutung für die Schulsozialarbeit
  Tichauer, Michele (2014)
  In: Reader Schulsozialarbeit. Deutsches Rotes Kreuz. Band 2. Seite 85-109
• Eine Frage der Haltung: Von Elternarbeit zur Zusammenarbeit von Schule und Eltern
  Von Werthern, Katjuscha (2014)
  In: Reader Schulsozialarbeit. Deutsches Rotes Kreuz. Band 2. Seite 112-137

Aushandlungsprozesse als Instrument Demokratischer Schulentwicklung

Schütze, Dorothea (2012)
In: Demokratische Schulentwicklung begleiten, Interkulturelle Beiträge 46.
RAA Brandenburg, Potsdam. S. 34-43

Das Aushandlungsmodell – ein partizipativer Ansatz Demokratischer Schulentwicklung

Hildebrandt, Dr. Marcus / Schütze, Dorothea (2007)
In: Demokratische Partizipation in der Schule. Wochenschau-Verlag. S.126-141

Demokratische Schulentwicklung. Partizipations- und Aushandlungsansätze im Berliner BLK-Vorhaben „Demokratie lernen und leben”. Begleitheft zum Praxisbaukasten

Hildebrandt, Dr. Marcus / Schütze, Dorothea (2006)
RAA Berlin