Veröffentlichungen
Demokratieentwicklung in Schulen am Beispiel der Demokratischen Schulentwicklung
Schütze, Dorothea (2021)
In: Wie viel Verfassung braucht der Lehrberuf? Hrsg.: Elisabeth Franzmann, Nils Berkemeyer, Michael May. Beltz Juventa, Weinheim Basel. S. 113–141
Aushandlungsprozesse als Kern Demokratischer Schulentwicklung
Schütze, Dorothea (2020)
In: Inklusion und Partizipation in Schule und Gesellschaft. Erfahrungen, Methoden, Analysen. Hrsg.: Ines Boban, Andreas Hinz. Beltz Juventa, Weinheim Basel. S. 136–150
Rechtsextremismusprävention als Schulentwicklungsthema
Schütze, Dorothea (2019)
In: Rechtsextremismus in Schule, Unterricht und Lehrkräftebildung. Hrsg.: Jan Schedler, Sabine Achour, Gabi Elverich, Annemarie Jordan. Springer VS, Wiesbaden. S. 63-87
Eltern, Schule, Aushandlung: Chancen und Grenzen Demokratischer Schulentwicklung im Kontext von Vielfalt
Von Werthern, Katjuscha (2017)
In: Diversity and Democracy – The Search for Identity in Challenging Times. International Dialogues on Education
Bildungspolitik und Schule in der Verantwortung für eine nichtdiskriminierende demokratische Gesellschaft
Andrades, Eva Maria / El, Meral / Schütze, Dorothea (2016)
In: Ideologien der Ungleichwertigkeit. Band 42 der Reihe Demokratie. Heinrich-Böll-Stiftung / Stiftung Weiterdenken. S. 93–124
Bildungspolitik und Schule in der Verantwortung – Policy Paper
Andrades, Eva Maria / El, Meral / Schütze, Dorothea (2015)
Stiftungsverbund der Heinrich-Böll-Stiftung
Vorurteilsbewusste Veränderungen mit dem Anti-Bias-Ansatz
anti-bias-netz (Hg.) (2015)
Lambertus-Verlag
Reader Schulsozialarbeit (Band 2, 2014)
„Diversitätsbewusstsein …“, S. 16–47 (Nguyen, Toan Quoc), „Kinderrechte …“, S. 50–83 (Nguyen, Toan Quoc / von Werthern, Katjuscha), „Der Blick auf soziale Herkunft …“, S. 85–109 (Tichauer, Michele), „Eine Frage der Haltung …“, S. 112–137 (von Werthern, Katjuscha)
Deutsches Rotes Kreuz
Aushandlungsprozesse als Instrument Demokratischer Schulentwicklung
Schütze, Dorothea (2012)
In: Demokratische Schulentwicklung begleiten, Interkulturelle Beiträge 46. RAA Brandenburg, Potsdam. S. 34–43
Das Aushandlungsmodell – ein partizipativer Ansatz Demokratischer Schulentwicklung
Hildebrandt, Dr. Marcus / Schütze, Dorothea (2007)
In: Demokratische Partizipation in der Schule. Wochenschau-Verlag. S.126–141
Demokratische Schulentwicklung. Partizipations- und Aushandlungsansätze im Berliner BLK-Vorhaben „Demokratie lernen und leben”. Begleitheft zum Praxisbaukasten
Hildebrandt, Dr. Marcus / Schütze, Dorothea (2006)
RAA Berlin